Phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá

1. Phương pháp giảng dạy

Phương pháp giảng dạy và học tập của chương trình tiêu chuẩn được áp dụng đa dạng nhằm giúp cho người học đạt được các chuẩn đầu ra của CTĐT về kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm. Các phương pháp giảng dạy và học tập áp dụng trong chương trình gồm 16 phương pháp chính theo bảng mô tả sau:

Việc giảng dạy và học tập có thể được thực hiện dưới hình thức dạy và học trực tiếp, dạy và học dựa vào công nghệ (E-learning) trên các nền tảng MS Teams, Zoom, Google classroom… và tự học.

2. Cách thức đánh giá

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên là quá trình ghi chép, lưu giữ và cung cấp thông tin về sự tiến bộ của người học trong suốt quá trình dạy học. Việc đánh giá đảm bảo nguyên tắc rõ ràng, chính xác, khách quan và phân hóa, thường xuyên liên tục và định kỳ. Yêu cầu và tiêu chí đánh giá cụ thể được thiết kế và công bố cho người học trước khi học. Các thông tin về đánh giá được cung cấp và chia sẻ kịp thời cho các bên liên quan, từ đó, kịp thời có những điều chỉnh về các hoạt động dạy học, đảm bảo định hướng và đạt được mục tiêu dạy học.

Chương trình Kế toán – Kiểm toán tiêu chuẩn áp dụng đa dạng các phương pháp đánh giá. Tùy thuộc vào chuẩn đầu ra và phương pháp dạy – học của từng học phần, các phương pháp đánh giá phù hợp được lựa chọn nhằm đảm bảo cung cấp đầy đủ thông tin để đánh giá mức độ tiến bộ của sinh viên cũng như hiệu quả đạt được của tiến trình dạy và học.

Các phương pháp đánh giá chủ yếu được thực hiện qua cả quá trình gồm: Thảo luận trên lớp; Bài tập về nhà; Thuyết trình; Kiểm tra nhanh; Tự đánh giá; Phản hồi trên lớp; Viết tiểu luận …

Các phương pháp đánh giá tổng kết (giữa kỳ, cuối kỳ) gồm: Trả lời ngắn; Trắc nghiệm; Tự luận; Viết báo cáo; Thực địa/thực hành; Dự án; Thuyết trình; Bài tập tình huống; Vấn đáp…

Trong chương trình Kế toán – Kiểm toán tiêu chuẩn, các phiếu đánh giá theo tiêu chí (rubrics) cho bài tập, thuyết trình, kiểm tra viết, báo cáo… được sử dụng đối với một số môn học giúp sinh viên biết những gì họ được kỳ vọng trong mỗi tiêu chí đánh giá.

3. Cách thức tính điểm

Sinh viên được đánh giá theo thang điểm 10, quy đổi A, B, C, D, F theo quy định đào tạo do nhà trường xây dựng, dựa trên Quy chế đào tạo đại học theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT ngày 13/08/2021 của Bộ GD&ĐT và Quyết định số 409/QĐ-ĐHNT-QLĐT ngày 08/5/2009 của trường Đại học Ngoại thương. Cụ thể:

– Thang điểm 10 được sử dụng để đánh giá học phần bao gồm các điểm thành phần, điểm thi cuối kỳ và điểm học phần. Điểm học phần bằng tổng các điểm thành phần nhân với trọng số tương ứng.

– Thang điểm chữ dùng để phân loại kết quả học dựa trên điểm học phần.

– Thang điểm 4 được dùng khi tính điểm trung bình chung học kỳ và điểm trung bình chung tích lũy để đánh giá kết quả học tập của sinh viên.